Súčasťou stredných škôl Prešovského kraja bude adaptačný program na pomoc novoprijatým žiakom

Prešovský samosprávny kraj zavádza do školského prostredia adaptačný program. Pilotne sa týka desiatich župných stredných škôl zapojených do národného projektu. Má uľahčiť prechod žiakov zo základnej na strednú školu a v tej podporovať dobré vzťahy.

Kraj v otázke inklúzie pripravil tiež príručku pre úspešný štart, ktorá je sprievodcom adaptačným procesom žiaka v prostredí strednej školy. Predstavil ju počas nedávneho workshopu s členmi mentorských tímov župných škôl a triednymi učiteľmi prvákov.

Sprievodca adaptačným procesom žiaka na strednej škole má pritom pedagógom poskytnúť konkrétne nástroje a metodickú oporu. Príručka je doslova uceleným rámcom podpory žiakov, a to od budovania bezpečnej triedy a prevencie problémov, cez mentoring a spoluprácu s rodičmi. Pozornosť upriamuje aj na praktické aktivity zamerané na podporu vzťahov, motivácie a úspechu.

Autori publikácie budú s učiteľmi stredných škôl PSK súčinní aj v najbližších dňoch,  poskytovať supervíziu a pomoc s implementáciou adaptačného programu na školách. Program je v prostredí škôl vnímaný ako investícia do ich celkovej kultúry, pretože nielenže podporuje dobré vzťahy, ale cieli aj na vyššiu motiváciu k učeniu, zodpovednosť a pocit spolupatričnosti, ktoré sú základom úspechu žiakov aj spokojnosti učiteľov.

Aj žiaci môžu byť mentormi

Prešovský samosprávny kraj sa témou budovania pozitívnych vzťahov na školách, bezpečného školského prostredia, ale aj zvýšenej motivácie k učeniu a zvládania osobných prekážok zaoberá už nejaký čas. Súčasťou jeho desiatich župných stredných škôl zapojených do národného projektu Zlepšenie stredného odborného školstva v PSK II je totiž  už úspešne zavedený program mentoringu a tútoringu. 

Vďaka tomuto projektu na školách v Prešove, Bardejove, Humennom, Poprade, Starej Ľubovni, Svidníku, Svite a vo Vranove nad Topľou  aktuálne pôsobí už viac ako 80 členov mentorských tímov a ich počet stále rastie. Žiaci ako členovia mentoringového tímu svojich spolužiakov usmerňujú v oblastiach, ako je adaptácia v škole, orientácia v jej priestoroch, vzťahy s učiteľmi a v kolektíve a mladším spolužiakom tiež poskytujú poradenstvo pri učení. Hlavnou úlohou mentorov učiteľov je individuálna podpora rozvoja osobnostných a vzdelávacích potrieb žiakov. Vedú konzultácie a neformálne rozhovory  s cieľom, aby sa žiak cítil vypočutý, v bezpečí a mal pocit, že jeho potrebám sa niekto venuje.