Od Slovenskí žiaci dokážu rozpoznať podvodnú SMS či obrázok vytvorený umelou inteligenciou. Najväčšiu výzvu však pre nich predstavuje overovanie informácií – pri posudzovaní dôveryhodnosti článkov uspela len menšia časť z nich. Vyplýva to z testu digitálnych zručností, ktorý minulý školský rok absolvovalo 5 391 žiakov zo 437 škôl vo všetkých krajoch Slovenska.
Test vychádzal zo situácií, s ktorými sa deti stretávajú každý deň online – od vyhľadávania a overovania informácií, cez rozpoznanie reklamy či propagandy až po ochranu súkromia a bezpečné používanie umelej inteligencie. Priemerný žiak získal 23 % bodov, najlepší 78 %.
Najslabšou oblasťou bolo vyhľadávanie a overovanie informácií – úspešnosť sa podľa kategórie pohybovala medzi 8 a 13 percentami. Overiť, či je článok dôveryhodný, zvládlo 11 až 22 % žiakov. Rozlíšiť infografiku, mém, reklamu a propagandu dokázalo 17 % starších a 6 % mladších žiakov. Čo o človeku prezrádza jeho digitálna stopa, pochopilo 19 % žiakov.
„Predpokladali sme, že najväčšou výzvou bude umelá inteligencia. Výsledky nás však prekvapili – deti dokážu pomerne dobre rozpoznať AI obrázky, no oveľa väčší problém im robí overenie bežnej informácie na internete,” hovorí Šimon Janáček z o. z. Kockáči, ktoré test pripravilo.
Silné stránky žiakov: AI obrázky a bezpečnosť
Mladší žiaci z 5. až 7. ročníka našli skutočnú fotku medzi obrázkami od umelej inteligencie v 66 % prípadov – bola to najúspešnejšia úloha celého testu. Podvodnú SMS s podozrivým odkazom rozpoznalo 47 až 60 % žiakov podľa veku. Pri oboch témach sa dlhodobo robí osveta a na výsledkoch to vidieť.
Najväčšie rozdiely sa ukázali medzi staršími žiakmi
Podpriemerný výsledok dosiahlo 48 % žiakov 8. a 9. ročníka, nadpriemerný len 11,5 %. Ide pritom o deti, ktoré o rok nastupujú na strednú školu. Výrazné boli aj rozdiely medzi typmi škôl: gymnáziá mali priemer 25,5 %, stredné odborné školy dopravné 14,3 %.
Medzi krajmi mal najvyšší priemer Bratislavský (25,9 %), najnižší Prešovský (21,2 %) a Trenčiansky (21,5 %). Najviac súťažiacich pritom bolo z východu – z Košického a Prešovského kraja pochádzala takmer polovica všetkých testovaných.
Ako sa test robil
Testovanie prebiehalo počas školského roka 2025/2026 v rámci súťaže Kockáč roka. Z 8 533 prihlásených žiakov test dokončilo 5 391. Žiaci ho vypĺňali v škole na počítači, test mal 18 úloh v troch úrovniach náročnosti a štyri vekové kategórie od 5. ročníka ZŠ po maturantov.
Výsledky nemožno považovať za reprezentatívny obraz všetkých žiakov na Slovensku, keďže išlo o dobrovoľné zapojenie škôl a žiakov. Poskytujú však dôležitý pohľad na oblasti, v ktorých majú zapojení žiaci najväčšie rezervy. Kompletné výsledky sú verejne dostupné na kockaci.com/kr25-report.
Nový ročník začína, tentoraz na oboch koncoch
Nový ročník súťaže sa práve otvoril – školy a žiaci sa môžu bezplatne prihlásiť do 2. novembra 2026 a prvé kolo prebehne priamo v školách v týždni od 2. do 6. novembra. Organizátori chcú výsledky testovania využiť nielen na meranie digitálnych zručností, ale aj na konkrétnu pomoc školám.
Zamerajú sa na 25 škôl s najslabšími výsledkami a urobia pre ne prednášky priamo v triedach. Pre učiteľov pripravujú portál, kde uvidia výsledky svojej triedy aj tipy, ako digitálnu bezpečnosť učiť – o taký nástroj žiadali sami učitelia.
Zároveň chcú pracovať aj s tými najlepšími. Dvadsať finalistov dostane mentorov a pre najúspešnejších pripravujú desať stáží. Oceňujú sa aj školy a učitelia, ktorí žiakov do súťaže zapoja, a víťazná trieda vyhráva spoločný výlet – vlani sa do Tatralandie dostala trieda 7.A zo ZŠ Eugena Ruffinyho v Dobšinej.
„Výsledky neukazujú, že by deti nemali záujem alebo schopnosti. Najlepší žiak získal 78 % bodov. Problémom je skôr to, že tieto zručnosti sa zatiaľ v školách neučia systematicky,” hovorí spoluzakladateľka Zuzana Jakubová.
„Nechceme pomáhať len tým najlepším. Preto ideme aj do škôl, ktoré dopadli najhoršie – tam to má najväčší zmysel,” dodáva.
Združenie Kockáči tvoria stredoškolskí a vysokoškolskí študenti z Považskej Bystrice. Súťaž funguje od roku 2023, prešlo ňou vyše 15-tisíc žiakov. Podporuje ju Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR, Nadácia Pontis a Nadácia ČSOB.
